Zum Abschluss der Steinzeit AG besuchten Schüler:innen aus dem Jahrgang 5 das archäo-logische Museum in Meppen. Sie hatten sich im vergangenen Halbjahr unter Anleitung von zwei Museumspädagog:innen des Museums mit dieser frühesten Epoche der Menschheitsgeschichte beschäftigt. Neben der theoretischen Wissens-vermittlung stand vor allem der Spaß und die praktische Auseinandersetzung mit dem Thema im Vordergrund. Es wurde gebastelt, mit Pfeil und Bogen geschossen, getöpfert, Schmuck aus Natur-materialien hergestellt und vieles mehr. Die AG fand in Kooperation mit dem archäologisches Museum in Meppen statt. Hier bekamen die "Steinzeit AG Kinder" nun noch eine exklusive Führung, bei der immer wieder Bezug darauf genommen wurde, wie diese Epoche hier bei uns im Emsland ausgesehen hat. Das war ein lehrreicher und schöner Nach-mittag!

Die Lehrkräfte der Martinus-Oberschule Haren nutzten den gestrigen Tag, um sich intensiv mit der neuen technischen Ausstattung vertraut zu machen. Die neuen Geräte vereinfachen den Zugriff auf die digitalen Unterrichtsvorbereitungen, erleichtern die Kommunikation und den Austausch von Materialien mit Schüler:innen und ermöglichen eine Vielzahl neuer Unterrichtsmethoden im digitalen Bereich. Um sich mit der Handhabung der neuen Geräte und den Nutzungsmöglichkeiten der verschiedenen Programme vertraut zu machen und diese auch direkt nutzen zu können, hatte Dominik Elixmann, der Beauftragte für Digitalisierung, gemeinsam mit dem Didaktischen Leiter Michael Berenzen und dem stellvertretenden Schulleiter Jan Tieben ein umfassendes Einarbeitungskonzept entwickelt, mithilfe dessen sie die Kolleg:innen bis in den Nachmittag hinein schulten.

... wird die riesige Wasserrutsche im Hallenbad Haren aufgestellt. Das aufblasbare Highlight faszinierte auch in diesem Jahr die Schüler:innen der Klasse 6c beim Weihnachtsschwimmen. Die Matten, Reifen und Bälle wurden gerne zum Spielen genutzt und bereiteten den Kindern viel Freude. Letztes Jahr musste wegen Corona leider auf das weihnachtliche Baden verzichtet werden. Umso dankbarer sind wir, dass die Bademeister trotz der kleinen Gruppe keine Mühen gescheut haben, um den Schüler:innen bei lauter Weihnachtsmusik einen schönen Vormittag zu bescheren.

Auch wenn der heilige Nikolaus in diesem Jahr nicht durch die Harener Innenstadt ziehen konnte, hat er es sich nicht nehmen lassen, die 5. Klassen der Martinus-Oberschule zu besuchen. Gefolgt von seinen beiden Begleitern, besuchte er die einzelnen Klassen und überprüfte in seinem goldenen Buch, ob auch alle Schüler:innen brav gewesen sind. Selbstverständlich gab es nichts zu beanstanden, sodass alle Schüler:innen eine kleine Belohnung vom Nikolaus bekamen. Anschließend begab sich der Nikolaus noch ins Lehrerzimmer, wo er nun doch ein paar Rügen verteilen musste, weil nicht genügend Lehrer:innen ein Gedicht gelernt hatten. Am Ende gab es aber auch hier eine Kleinigkeit für alle Lehrkräfte. 

Das Wort „Advent“ stammt aus dem Lateinischen und bedeutet „Ankunft“. Im Advent bereiten sich die Menschen auf Weihnachten vor. Es wird die Ankunft von Jesus Christus gefeiert. Auch ein Adventskranz gehört für viele zum Advent. An jedem der vier Adventssonntage, also den vier Sonntagen vor Weihnachten, wird eine Kerze mehr angezündet. Schüler:innen der Martinus-Oberschule sind dieser Aufforderung gefolgt und haben sich Gedanken darüber gemacht, wie man genau diese Zeit der Erwartung für die Bewohner des Seniorenzentrums St. Martinus in Haren gestalten kann. Dazu gestalteten Sie für die Wohngruppen des Seniorenzentrums ganz besondere Adventskisten zur Begleitung der Vorweihnachtszeit, die nun vor Ort übergeben wurden. ​​​​​​​

Auch für die Berufsorientierung bedeutet Corona Einschränkungen. Durch die Pandemie wird eine intensive und breitgefächerte Information über die eigene berufliche oder schulische Zukunft für viele Schüler:innen erschwert. Hierbei wirkt sich vor allem negativ aus, dass viele praktische Eindrücke durch die Einschränkung der Praktika nicht gewonnen werden können, die den Schüler:innen später als Entscheidungsgrundlage dienen und Kontakte für die Zeit nach der Schule herstellen. Hierdurch gewann der 7. Harener Informationstag (HIT) am 13.11.2021 zusätzlich an Bedeutung, da er einen weiteren wichtigen Knotenpunkt zwischen Schule und Praxis bildet. Um 8.45 Uhr wurde die Messe, die unter 2G-Bedingungen stattfand, offiziell von Bürgermeister Markus Honnigfort eröffnet.

Um die Frage „Was kommt nach dem Schulabschluss?“ zu beantworten, lud die Stadt Haren über 400 Schüler:innen und deren Eltern aus den Klassen 8-10 der städtischen Schulen ein, um sich bei rund 65 Ausstellern über betriebliche und schulische Bildungsmöglichkeiten zu informieren und sich einen breiten Überblick über mögliche Perspektiven zu verschaffen.

Die unterschiedlichsten Aussteller aus den Bereichen Industrie, Handwerk, Dienstleitungen und Schulen standen den Schüler:innen Rede und Antwort. Für Interessierte bestand teilweise sogar die Möglichkeit, Termine für eine Betriebsbesichtigung zu vereinbaren. So bot der HIT den Schüler:innen eine hervorragende Gelegenheit, mit Betrieben und weiterführenden Schulen in Kontakt zu kommen. Um sich auf die Messe vorbereiten zu können, hatten alle Schüler:innen ein Messeheft erhalten, in dem sie bereits vorab interessante Unternehmen markieren und mit Hilfe eines Lageplans ansteuern konnten. An den Ausstellungsständen fertigten die Schüler:innen dann ein kurzes Protokoll mit wesentlichen Informationen, Ansprechpartnern und Kontaktdaten an, welches für künftige Praktika und Bewerbungsprozesse wieder herangezogen werden kann. Um die Messe zudem noch interessanter zu gestalten, machten zudem einige Unternehmen durch Gewinnspiele oder Baustellensimulatoren auf sich aufmerksam.

Bereits seit 2009 findet der HIT alle zwei Jahre im November statt. Im Vorfeld sind vier Lehrkräfte der beteiligten Schulen über ein Jahr mit der Organisation der Messe beschäftigt. Der enorme Aufwand lohnt sich: Das Engagement der angefragten Unternehmen und Schulen war in diesem Jahr so groß, dass es bereits doppelt so viele Aussteller gab, wie beim ersten HIT.

Die Teilnahme bietet auch den Unternehmen attraktive Möglichkeiten: Sie können durch ihre Teilnahme den Schüler:innen nicht nur bei der Berufswahl helfen, sondern ebenfalls frühzeitig Kontakt zu potenziellen Auszubilden knüpfen. So haben die Aussteller hier die Möglichkeit, sich dem interessierten Publikum vorzustellen und für sich als Arbeitgeber zu werben. Besonders vor dem Hintergrund des wachsenden Fachkräftemangels gewinnt dies an Bedeutung, um junge Nachwuchskräfte für das eigene Unternehmen zu gewinnen.

Sowohl die Schüler:innen, als auch die ausstellenden Unternehmen gaben sehr positive Rückmeldung zum HIT. Erste Bewerbungen für die kommenden Praktika der 9. Klassen wurden bereits auf den Weg gebracht.

Gemeinsam mit ihren Klassenlehrer:innen unternahmen die 8. Klassen der Martinus-Oberschule einen Tagesausflug, bei dem ausnahmsweise mal nicht nur die schulische Bildung, sondern vor allem die körperliche Fitness in den Fokus gesetzt wurde. Mit dem Bus fuhren jeweils zwei Klassen an zwei Tagen gemeinsam nach Oldenburg in die Kletterhalle "Oldenbloc".

Nach einer kurzen Einweisung durch die Trainer:innen vor Ort, durften die Schüler:innen sich an unterschiedlichsten Boulderwänden mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden ausprobieren. Nach anfänglichem Zögern erklommen die Schüler:innen auch die höchsten Punkte der Halle und wagten sich auch an anspruchsvolle Routen. Bei der Überwindung der Angst half den Schüler:innen die Tatsache, dass sie bei einem Sturz auf dem weichen Spezialboden landeten. Nichtsdestotrotz sind viele Schüler:innen bei diesem Ausflug über ihren Schatten gesprungen und können wirklich stolz auf ihre Leistungen sein.

Nach den Anstrengungen in der Kletterhalle ging es dann für alle zu Fuß in die Oldenburger Innenstadt, wo die Schüler:innen nach einer kurzen Stärkung die verschiedenen Geschäfte erkundeten und auch das ein oder andere Souvenir erstanden.

Insgesamt diente dieser Ausflug nicht nur der Unterhaltung und der Fitness, sondern auch dem besseren Zusammenhalt und Gemeinschaftsgefühl der Klassen, die zu Beginn des Schuljahres aus den ehemaligen 7. Klassen neu zusammengesetzt wurden. Wer sich bei Kletteraktionen an der Boulderwand gegenseitig anfeuert und unterstützt, meistert auch den Schulalltag im Klassenzimmer besser zusammen.

Gemeinsam mit Schatzmeisterin Renate Conen überreichte heute Nicole Helle, Vorsitzende des Fördervereins der Martinus-Oberschule, einen neuen Balltrichter an die Schülerschaft. Die Übergabe war eigentlich bereits für den Sommer geplant, konnte aber u.a. aufgrund der Coronalage erst jetzt realisiert werden. Die Installation ist neben dem Soccerfeld, das ebenfalls maßgeblich vom Förderverein mitfinanziert wurde, eine weitere Ergänzung des Schulgeländes, um die Gesundheitsförderung der Schüler:innen weiter zu entwickeln. Die Schüler bräuchten möglichst viel Bewegung in den Pausen, um sich während des Unterrichts gut konzentrieren zu können, so Helle. Die Schülerschaft der Martinus-Oberschule freute sich über diese Bereicherung des Pausenhofs.

In den letzten Tagen wurde in der Jahrgangsstufe 9 der Martinus-Oberschule Haren zum wiederholten Mal das Alkoholpräventionsprogramm Koma durchgeführt. Bereits 2006 war das Präventionsprojekt ins Leben gerufen worden, um Jugendliche über Alkohol zu informieren und ihnen den verantwortungsvollen Umgang damit näherzubringen, ohne ihnen aber das Trinken generell verbieten zu wollen.

In dem Programm des Landkreises Emsland arbeiten mehrere Kooperationspartner zusammen. So ist ein Projekt der kommunalen und katholischen Jugendarbeit und den Fachambulanzen Sucht im Landkreis Emsland entstanden, das Schüler:innen den bewussten Umgang mit Alkohol vermittelt und Lösungsmöglichkeiten bei Problemen aufzeigt. 

Das Projekt gibt gibt den heranwachsenden einen Raum, in dem sie ehrlich und unverblümt von ihren Erfahrungen mit Alkohol berichten, ihre Erlebnisse austauschen und Fragen stellen können. Kommunikation ist hierbei alles, Grundlage des Projektes bilden Gespräche. Nach sechs Wochen gibt es ein Nachtreffen. Die Teilnehmer sollen berichten, was von den Projektinhalten hängengeblieben ist. Sie berichten, ob sie den ein oder anderen Tipp umgesetzt haben.

Zusätzlich wird den Jugendlichen der richtige Umgang mit Betrunkenen gezeigt. Die Schüler erfahren, wie sie dem angetrunkenen Freund helfen oder zur Not auch in die stabile Seitenlage bringen können. Das Projekt schult so nicht nur den Blick auf das eigene Konsumverhalten, sondern zeigt den jungen Menschen in den Schulen auch Wege, um in Notfällen richtig zu agieren.